Йоханн Генрих Песталоцци (1746-1827) - муаллими швейтсарӣ, яке аз бузургтарин маорифпарварони гуманистии охири асри 18 - ибтидои асри 19, ки дар рушди назария ва амалияи педагогӣ саҳми назаррас гузоштааст.
Назарияи тарбия ва таълими ибтидоии ба табиат нигаронидашуда, ки ӯ таҳия кардааст, имрӯз бомуваффақият татбиқ карда мешавад.
Песталоцци аввалин касе буд, ки ба рушди ҳамоҳанги ҳама майлҳои инсонӣ - зеҳнӣ, ҷисмонӣ ва ахлоқӣ даъват кард. Тибқи назарияи ӯ, тарбияи фарзанд бояд дар асоси мушоҳида ва инъикоси як фардияти афзоянда бо роҳбарии муаллим сохта шавад.
Дар тарҷумаи ҳоли Песталоци бисёр далелҳои ҷолиб мавҷуданд, ки мо дар ин мақола дар бораи онҳо нақл хоҳем кард.
Инак, пеш аз шумо зиндагиномаи кӯтоҳи Иоганн Песталоззи.
Тарҷумаи ҳоли Pestalozzi
Йоханн Песталоцци 12 январи соли 1746 дар шаҳри Сюрихи Швейтсария таваллуд шудааст. Вай дар оилаи оддӣ бо даромади хоксор ба воя расидааст. Падари ӯ табиб буд ва модараш дар тарбияи се фарзанд, ки дар байни онҳо Иоганн дуюм буд, машғул буд.
Кӯдакӣ ва ҷавонӣ
Аввалин фоҷиа дар зиндагиномаи Песталоцци дар синни 5-солагӣ, вақте ки падараш вафот кард, рух дод. Он замон сардори оила ҳамагӣ 33 сол дошт. Дар натиҷа, тарбия ва дастгирии моддии фарзандон ба дӯши модар афтод.
Йоханн ба мактаб рафт, дар он ҷо писарон ба ғайр аз мавзӯъҳои анъанавӣ Китоби Муқаддас ва дигар матнҳои муқаддасро меомӯхтанд. Вай аз ҳама фанҳо баҳои хуби миёна гирифт. Хусусан имло барои писар мушкил буд.
Пас аз он Песталоцци дар мактаби лотинӣ таҳсил карда, пас аз он донишҷӯи коллеҷи Каролинск шуд. Дар ин ҷо донишҷӯён барои касбҳои маънавӣ омода карда шуданд ва инчунин барои кор дар соҳаҳои ҷамъиятӣ таълим гирифтанд. Дар аввал, ӯ мехост зиндагии худро бо илоҳиёт пайванд диҳад, аммо ба зудӣ андешаҳои худро бознигарӣ кард.
Дар 1765 Йоханн Песталоцци мактабро тарк кард ва ба ҳаракати демократии буржуазӣ, ки дар байни зиёиёни маҳаллӣ маъмул буд, пайваст.
Душвориҳои молиявиро аз сар гузаронда, бача тасмим гирифт, ки ба соҳаи кишоварзӣ равад, аммо дар ин фаъолият муваффақият ба даст оварда натавонист. Ин буд, ки ӯ аввал диққати фарзандони деҳқононро ба худ ихтиёр кард.
Фаъолияти педагогӣ
Пас аз баррасии ҷиддӣ, Песталоцци бо истифода аз пули худ "Муассисаи камбизоатон" -ро ташкил кард, ки барои фарзандони оилаҳои камбизоат мактаби меҳнат буд. Дар натиҷа, гурӯҳе иборат аз тақрибан 50 донишҷӯ ҷамъ омаданд, ки муаллими ибтидоӣ аз рӯи низоми худ ба таълим шурӯъ кард.
Дар тобистон, Йоханн ба кӯдакон дар саҳро кор карданро омӯхт ва дар фасли зимистон бо ҳунарҳои гуногун, ки дар оянда ба онҳо касб омӯхтан кӯмак хоҳад кард. Ҳамзамон, ӯ ба кӯдакон фанҳои мактабиро таълим медод, инчунин бо онҳо дар бораи табиат ва зиндагии одамон сӯҳбат мекард.
Дар соли 1780, Песталоцци маҷбур буд, ки мактабро бандад, зеро он барои худ хароҷотро пардохт накардааст ва ӯ мехост, ки меҳнати кӯдаконро барои пардохти қарз истифода барад. Дар шароити тангии молиявӣ қарор доштан, ӯ қарор кард, ки навиштанро оғоз кунад.
Дар давоми зиндагиномаи солҳои 1780-1798. Иоганн Песталоцци китобҳои зиёдеро нашр кард, ки дар онҳо ғояҳои шахсии худро таблиғ мекард, аз ҷумла Истироҳати Ҳермит ва Лингард ва Гертруда, китобест барои мардум. Вай изҳор дошт, ки бисёр офатҳои табиӣ танҳо тавассути баланд бардоштани сатҳи маърифати мардум бартараф карда мешаванд.
Баъдтар, мақомоти Швейтсария диққатро ба асарҳои муаллим ҷалб намуда, ба ӯ як маъбади вайрона барои таълими кӯдакони хиёбонро фароҳам оварданд. Ва гарчанде ки Песталоцци хурсанд буд, ки акнун ӯ метавонад кори дӯстдоштаашро иҷро кунад, ба ҳар ҳол ӯ бояд ба мушкилоти зиёде рӯ ба рӯ шавад.
Бино барои таҳсили комил мувофиқ набуд ва донишҷӯён, ки шумораи онҳо ба 80 нафар расид, дар ҳолати ниҳоят фаромӯшшудаи ҷисмонӣ ва рӯҳӣ ба паноҳгоҳ расиданд.
Йоханн бояд мустақилона кӯдаконеро таълим медод ва нигоҳубин мекард, ки онҳо аз фармонбардорон хеле дур буданд.
Бо вуҷуди ин, ба шарофати пуртоқатӣ, раҳмдилӣ ва табиати ҳалимона Песталоцци тавонистааст шогирдони худро дар як оилаи калоне, ки ӯ ҳамчун падар хизмат мекард, гирд оварад. Дере нагузашта, кӯдакони калонсол ба нигоҳубини хурдсолон сар карданд ва ба муаллим ёрии бебаҳо расониданд.
Баъдтар, ба артиши Фаронса ҳуҷра барои беморхона лозим шуд. Ҳарбиён фармон доданд, ки маъбад озод карда шавад ва ин боиси бастани мактаб гардид.
Дар соли 1800, Песталоцци Институти Бургдорф, мактаби миёнаро бо интернати тайёр кардани муаллимон мекушояд. Вай ҳайати омӯзгоронро муттаҳид мекунад, ки бо онҳо дар соҳаи методикаи таълими ҳисоб ва забон корҳои бомуваффақияти таҷрибавӣ мегузаронад.
Пас аз се сол, институт бояд ба Ивердон кӯчид, ки дар он ҷо Песталоцци шӯҳрати байналмилалӣ пайдо кард. Дар як шаб, ӯ яке аз маъруфтарин мураббиёни соҳаи худ гардид. Системаи тарбияи ӯ ба дараҷае бомуваффақият кор мекард, ки бисёр оилаҳои сарватманд мекӯшиданд, ки фарзандони худро ба муассисаи таълимии ӯ фиристанд.
Дар 1818, Йоханн аз ҳисоби маблағҳое, ки аз нашри асарҳояш гирифтааст, барои камбағалон мактаб кушод. То замони тарҷумаи ҳоли ӯ, саломатии ӯ чизҳои зиёдеро талаб мекард.
Ғояҳои асосии тарбиявии Песталоцци
Мавқеи асосии методологӣ дар дидгоҳҳои Песталоци он аст, ки қувваҳои ахлоқӣ, рӯҳӣ ва ҷисмонии инсон ба инкишофи худ ва фаъолият майл доранд. Ҳамин тариқ, кӯдак бояд тарбия ёбад, то ба ӯ дар самти дуруст инкишоф ёбад.
Меъёри асосии соҳаи маориф Песталоцци принсипи мутобиқат ба табиатро номбар мекунад. Истеъдодҳои табиие, ки ба ҳар як кӯдак хосанд, бояд то ҳадди имкон аз содда то мураккаб ташаккул ёбанд. Ҳар як кӯдак беназир аст, аз ин рӯ муаллим бояд гӯё ба ӯ мутобиқ шавад, ба шарофати он ӯ қобилияти худро пурра ошкор карда метавонад.
Иоганн муаллифи назарияи "таълими ибтидоӣ" мебошад, ки ба истилоҳ системаи Песталоцци мебошад. Дар асоси принсипи мутобиқат ба табиат, ӯ 3 меъёри асосиро муайян кард, ки бо он ҳама гуна омӯзиш бояд оғоз шавад: рақам (воҳид), шакл (хати рост), калима (садо).
Ҳамин тариқ, барои ҳар як шахс муҳим аст, ки қобилияти андозагирӣ, ҳисоб ва гуфтугӯи забонро дошта бошад. Ин усулро Песталоцци дар тамоми соҳаҳои тарбияи фарзанд истифода мебарад.
Воситаҳои таълим - кор, бозӣ, омӯзиш. Мард аз ҳамкорон ва волидони худ даъват кард, ки ба кӯдакон дар асоси қонунҳои ҷовидонаи табиат таълим диҳанд, то онҳо қонунҳои ҷаҳони атрофро омӯзанд ва қобилияти тафаккурро инкишоф диҳанд.
Ҳама омӯзиш бояд ба мушоҳида ва таҳқиқот асос ёбад. Иоганн Песталоззи ба таълими ибтидоии дар асоси китоб асосёфта ва аз нав ҳикоя кардани мавод муносибати манфӣ дошт. Вай даъват кард, ки кӯдак мустақилона ҷаҳони атрофро мушоҳида кунад ва майлҳои худро инкишоф диҳад ва муаллим дар ин ҳолат танҳо ҳамчун миёнарав баромад кард.
Песталоцци ба тарбияи ҷисмонӣ диққати ҷиддӣ медод, ки дар асоси хоҳиши табиии кӯдак ба ҳаракат буд. Барои ин, ӯ як системаи оддии машқро таҳия кард, ки ба таҳкими бадан кӯмак кард.
Дар соҳаи таълими меҳнат, Иоганн Песталоцци мавқеи навоваронаеро пеш гузошт: меҳнати кӯдакон танҳо дар сурате, ки дар назди худ вазифаҳои тарбиявӣ ва ахлоқӣ гузорад, таъсири манфи мерасонад. Вай изҳор дошт, ки кӯдакро тавассути кор омӯхтани малакаҳое ёд диҳед, ки ба синну соли ӯ мувофиқ бошанд.
Дар айни замон, ҳеҷ як кор набояд аз ҳад дароз иҷро карда шавад, дар акси ҳол он метавонад ба рушди кӯдак зарар расонад. "Зарур аст, ки ҳар як асари минбаъда ҳамчун василаи истироҳат аз хастагии кори пешина хидмат кунад."
Таълими динӣ ва ахлоқӣ дар фаҳмиши Швейтсария бояд на бо таълимот, балки тавассути ташаккул додани ҳиссиёт ва майлҳои ахлоқӣ дар кӯдакон ташаккул ёбад. Дар аввал, кӯдак ғайриистинктӣ ба модари худ, сипас ба падар, хешовандон, муаллимон, ҳамсинфон ва дар ниҳоят ба тамоми мардум муҳаббат ҳис мекунад.
Тибқи гуфтаи Песталоцци, муаллимон бояд муносибати инфиродӣ ба ҳар як хонандаи алоҳида, ки он замон чизи ҳангома ҳисобида мешуд, ҷустуҷӯ кунанд. Ҳамин тариқ, барои тарбияи муваффақонаи насли нав аз муаллимони баландихтисос талаб карда мешуд, ки онҳо низ бояд равоншиноси хуб бошанд.
Иоганн Песталоцци дар навиштаҳои худ ба ташкили омӯзиш диққати махсус дод. Вай боварӣ дошт, ки кӯдакро дар соати аввали пас аз таваллуд бояд тарбия кард. Баъдтар, таълими оила ва мактаб, ки дар заминаи аз ҷиҳати экологӣ тоза сохта шудааст, бояд дар ҳамкории зич сурат гирад.
Муаллимон бояд ба шогирдони худ муҳаббати самимӣ зоҳир кунанд, зеро танҳо бо ин роҳ онҳо метавонанд шогирдони худро ба даст оранд. Аз ин рӯ, бояд аз ҳама гуна зӯроварӣ ва машқ пешгирӣ карда шавад. Вай инчунин ба муаллимон иҷозат надод, ки мунтахаб дошта бошанд, зеро дар ҷое ки фаворитҳо ҳастанд, муҳаббат дар он ҷо қатъ мешавад.
Песталоцци исрор меварзид, ки ба писарон ва духтарон якҷоя дарс диҳем. Писарон, агар танҳо тарбия шаванд, аз ҳад зиёд дағалӣ мекунанд ва духтарон аз худ дур ва аз ҳад зиёд орзуманд мешаванд.
Аз ҳамаи он чизе, ки гуфта шуд, чунин хулоса баровардан мумкин аст: вазифаи асосии тарбияи кӯдакон аз рӯи системаи Песталоцци дар аввал инкишоф додани майлҳои рӯҳӣ, ҷисмонӣ ва ахлоқии кӯдак дар заминаи табиӣ, ба ӯ манзараи возеҳ ва мантиқии ҷаҳон бо тамоми зуҳуроти он мебошад.
Ҳаёти шахсӣ
Вақте ки Йоханн тақрибан 23-сола буд, бо духтаре бо номи Анна Шултес издивоҷ кард. Бояд қайд кард, ки зани ӯ аз оилаи сарватманд буд, ки дар натиҷа он мард бояд ба мақоми ӯ мувофиқат кунад.
Песталоцци дар наздикии Сюрих амволи хурд харидааст, ки дар он ҷо мехост ба кишоварзӣ ва афзун кардани амволи худ машғул шавад. Дар ин соҳа ба муваффақият ноил нагардида, ӯ вазъи молиявии худро ба таври назаррас коҳиш дод.
Бо вуҷуди ин, пас аз ин, Песталоцци ба педагогикаи ҷиддӣ машғул шуда, таваҷҷӯҳро ба фарзандони деҳқонон ҷалб кард. Кӣ медонад, агар ӯ ба кишоварзӣ таваҷҷӯҳ зоҳир мекард, зиндагиаш чӣ гуна пеш мерафт.
Солҳои охир ва марг
Солҳои охири ҳаёти ӯ ба Йоханн ғаму ғуссаи зиёд оварданд. Ёварони ӯ дар Ивердон ҷанҷол карданд ва дар соли 1825 донишкада ба сабаби муфлисшавӣ баста шуд. Песталоцци маҷбур буд аз муассисаи таъсисдодааш баромада, ба манзилаш баргардад.
Иоганн Генрих Песталоцци 17 феврали 1827 дар синни 81-солагӣ даргузашт. Суханони охирини ӯ чунин буданд: “Ман душманонамро мебахшам. Бигзор онҳо акнун сулҳеро пайдо кунанд, ки ман то абад ба он меравам. "
Pestalozzi Photos
